2018年世界孤独症日——“有你，我们不孤单”

一、帮你了解自闭症

1自闭症的三大核心特征：

★语言障碍

①语言发育迟缓或缺如，说话语调、语速、节律、重音等存在异常。

②言语理解能力受损，患儿无法理解幽默、成语等内容。

③患儿常出现即可模仿言语、延迟模仿言语和刻板重复言语。

④患儿主动言语少，不会用已经学到的言语表达愿望或描述事件。

★社会交往障碍：

①患儿常常回避目光接触，表情贫乏。

②缺乏期待他人拥抱、爱抚的表情或姿态，无法享受爱抚的愉快情绪。

③分不清亲疏关系，难与父母建立正常依恋关系、与同伴建立正常伙伴关系。

★兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

①兴趣范围狭窄，感兴趣的食物常与众不同，喜欢瓶盖等非玩具性物品。

②行为方式刻板重复，拒绝日常生活规律或环境的变化，例如喜欢反复用同一种方式玩玩具，坚持走一条固定路线等。

③常出现刻板重复、怪异的动作如重复蹦跳、拍手等。

2 自闭症的早期警示指标

①6个月后不能被逗乐，不会表现出大声笑，眼睛很少注视人；

②10个月对于言语指令没有反应，没有咿呀学语和动作手势语言，不能进行目光跟随，对于动作模仿不感兴趣；

③16个月不说任何词汇，对语言反应少，不理睬别人说话；

④18个月不能用手指指物或用眼睛追随他人手指指向，没有显示、参照与给予行为；

⑤24个月没有自发的双词短语；

⑥任何年龄阶段出现语言功能倒退或社交技能倒退。

二、如何应对自闭症？

1、父母如何帮助孩子做好自闭症的日常护理？

①创造欢愉的家庭气氛，父母的亲密和谐可使孩子感到温馨和愉悦；

②培养广泛的兴趣；

③多结交小朋友，联络感情、增长见识、提高应变和活动能力；

④经常带孩子外出，增加新鲜刺激，让孩子融入大自然，开阔胸襟。

2 自闭症治疗的基本原则

①寻求专业机构的指导和训练；

②进行有目的有计划地训练和教育；

③施教者不要急躁和厌烦；

④在孩子注意力不集中呈不耐烦时，不要勉强孩子；

⑤不要强迫孩子学习。